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众所周知，学习英语需要掌握三项技能，即掌握大量英语词汇、学习使用英语语法以及掌握语音和时态。因此，掌握这三项技能对八年级学生学习英语非常有用。因此，边肖在八年级第二册为学生总结了一些英语语法，希望能帮助他们学习英语。
1.给某人打电话。打电话给某人。
2.为…感到骄傲&p; p骄傲。
3.对…感到满意是&p; p&p; p满意了。
4.关心关心
5.r+从句省略了ot
6.与某人结婚。与某人结婚。嫁给某人。
7.某人为某事付钱。
8.展出。
9.振作起来。&p; p振作起来。
10.什么为什么.(口语)
11.形成。
12.充满。
13.以&p; p结尾&p; p结束。
与某人讲和。与某人讲和。
15.当问某人遇到了什么样的疾病或麻烦时，他们通常用以下结构来表达:
(某人)怎么了？)？(某人)发生了什么事)？
(某人)怎么了？)？(某人)发生了什么事)？
(某人)有什么问题？)？(某人)发生了什么事？
(某人)发生了什么事)？(某人)发生了什么事？
你还好吗？你还好吗？
某人有什么问题吗？？有人有什么问题吗？
16.爱上(某人)。/某物。爱上(某人/某事物)
能够做某事。能够做某事
18 .实现实现
19 .未来
20.数百名儿童
21，000
寻找(某人)/某物。)找到(某人/某事物)
23.一般将来时的应用:我们在八年级已经学习了以下表达形式:
(1)用现在进行时来表示将来时(表示按计划安排的事件)。)
这个周末你打算做什么？
我正在和吉姆踢足球。
你明天去参观水族馆吗？是的，我们是。
用将要做来表达将来时(表达明确的意图或用它来表达不可避免的、可能的或自然的现象)。
今天下午会下雨。
今年我们将有一个新课题。
(3)用 o来表达将来时(表达一个简单的将来时概念或表达意愿&p; ro。)
明天见。
请你开门好吗？
24.表达建议的声明的主要结构如下:
①你想(做)某事吗。？你想/愿意做某事吗？
你愿意和我一起打篮球吗？你想和我一起打篮球吗？
②我/我们做某事好吗？我/我们愿意&p; o好吗？
我们明天去动物园好吗？我们明天去动物园好吗？
③为什么不做某事？为什么不呢？&p; o？
为什么不加入我们？你为什么不加入我们？
做某事怎么样？做某事怎么样？
