3-5岁儿童英语学习计划?如何选择外教老师

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所属分类:少儿英语学习

我女儿三岁半了。她正处于语言学习的关键阶段。因为她最近对英语非常感兴趣,所以她每天都听唱歌。因此,她特意将这本书作为儿童英语学习的最佳计划,并从整体上构建了自己的学习体系,供大家参考。

我读了很多关于儿童英语学习的文章,我儿子的英语学习是由我陪同的,所以我认为这本书非常可靠和实用,可以作为我们学习的指南。

所谓的习得是指通过大量的接触和使用对一种语言的微妙学习。这是一个潜意识的过程,使语言学习从经验中获得隐性知识。

那些所谓的正宗牛娃是在这种长期的英国环境中长大的。经过长时间的微妙影响,他们已经把语言变成了自己的一部分。

它是在现有的儿童水平上增加一些新知识,以达到可以理解的水平。

英语学习是一个漫长而渐进的过程。如果学习内容大大超出学习者的理解能力,就不会有噪音和其他影响。

我们所说的大量听力必须建立在能够理解新单词的基础上,这样孩子们才能根据上下文理解新单词。然而,如果困难太大,它们会像天书一样毫无意义地回来。

学习英语时,“磨耳朵”这个词经常出现,但这不是一个简单的让孩子听的工作,而是一个非常熟练的工作。

首先,磨耳朵需要孩子们积极倾听,而不是把它作为背景音乐播放。孩子们不听也没关系。

其次,儿童应该能够理解90%以上的内容,而不是低效的重复。

第三,在听力过程中,我们应该吸收大量的词汇和语言表达,建立有效的学习模式。

最后,通过“听和输入”学习的语言应该转化为口语、阅读和写作技能,以全面提高英语水平。

建立良好的英语听力环境,让孩子多接触英语,多听。大量的听力输入是学习英语的基础。

从生活的各个方面,建立英语发音和形象的关系。所谓英语思维就是在英语单词的声像之间建立直接联系。

目的:基本理解简单的生活英语和说明,并不断扩大词汇量。

方法:说英语,玩游戏,看动画片,听歌,唱歌,读分级书,听录音,建立三维英语学习环境。

.原则:只要求孩子理解意思,建立声音-图像关系,不注意单词,优先考虑兴趣和投资。

父母应该有自己的理论,心中有目标,手中有资源,脚下有路。

在启蒙阶段,父母应该尽可能多的参与孩子的学习。培养孩子的学习热情和兴趣,用英语和他们交谈,用多媒体创造一个良好的听力环境。学会一起唱歌,表扬和鼓励孩子的进步。

这个阶段的关键是激发孩子学习英语的兴趣,引导他们走上正确的道路。

说:父母和孩子用英语交流,父母对孩子说。

首先,从语言学习的角度来看,儿童在生活中的特定情境(即情境)下说英语时听力理解能力最强。他们可以同时连接单词的图像(场景)和声音,将它们直接存储在大脑的语言区域,并在以后的对话中直接提取出来,而不需要借用中文翻译,即建立英语思维。

2.首先,我们可以从这个词开始:名词指向它,我们可以通过观察物体来识别这个词。通过示范让孩子们理解意思。

这可以调动儿童的各种感觉器官。如果你明白,你就能做到。如果你不明白,你可以演示一下。这样,孩子们就能容易地理解。

三。目的:让孩子学习300-400个基本名词和动词,然后开始看卡通和听故事。父母只扮演介绍的角色。记住,父母的早期参与、情感和父母的关注是孩子最原始的学习动机。

观看:每天定时观看20分钟原创卡通、童谣和故事。

因为动画中有很多场景,所以它可以帮助孩子们用图片理解语言。父母可以从普通父母那里找到一些简单易懂的卡通和输入,并重复它们。

.阅读:阅读分级书籍。它可以被父母阅读,听音频或点击阅读。

请注意分级阅读只是一个故事。孩子们不需要阅读。孩子们可以看到图片并理解声音的含义。

听:听故事和歌曲。

最好听听孩子们熟悉的内容,比如他们读过的书、卡通片的音频、他们学过的歌曲等等。

因为裸听没有考虑到相应的情况,要求更高。在启蒙阶段,试着选择你所听到的,并反复聆听。如果你听到更多,你可以大声唱出来。它可以帮助你的孩子建立对英语节奏、节奏和语调的初步感觉。唱歌和跳舞同时有助于理解内容,提高学习英语的兴趣。

这也是我读这本书的初衷。我女儿的许多同学都参加了英语学习培训,我们也试着去听附近几所学院和大学的课程。我认为课程结构非常相似。这只是一个外国老师在唱歌和跳舞的环境中学习一些单词和练习基本对话。然而,与每年大约2万英镑的成本相比,它的性价比实在是太低了,所以我犹豫了。

作者的观点是,当孩子5岁时,英语单词的词汇量达到1000个左右,他就可以再次参加外教的课程,这样孩子就可以有一定的自控能力和基本词汇,可以理解外教的指导,更好地接受课程的内容。

然而,即使是外籍教师的课程,家庭教育仍然占主导地位,在中国必须同时进行大量的投资。

英语学习是一个漫长的过程,我们需要建立一个长期的计划,不要心急,一步一步,和更好的孩子一起成长!

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